跟小毛驴沟通好，文心带着弟弟去了妈妈的房间。
秦念华刚洗漱好，坐在写字台边擦脸，文心一闻味道就知道是雅霜。
雅霜的瓶身上面还印着大朵黄色菊花。
文航跑到妈妈对面，看着妈妈擦脸。
“妈妈，我明天开始要跟姐姐一起跑步。”
秦念华怕碰到文航，头往后仰。
转头疑惑地看着文心。
“妈，文航想好好锻炼身体，他决定明天跟我一起跑步。
文航的身体太弱了，多锻炼可以增加抵抗力，这样不容易生病。
再一个多锻炼可以让文航多吃点饭。”
文心说话文航在一旁点头。
秦念华欣然同意，并答应明早六点半叫文航起床。
文航自小身体比较弱，体温超过38℃容易惊厥，这也是秦念华开会要带着他去的原因。
公婆年纪也大了，两个生病的孩子都交给他们，他们太辛苦。
文航的情况特殊，县城医疗条件比村子里好多了，带着他也能放心一些。
文航的身体状况是她的心病。
跟同龄人相比又瘦又小，还容易生病，一生病就不愿意吃饭，就像是恶性循环。
每次生病折腾的都是她，一晚一晚不能睡，生怕他体温高了。
多运动总归是有好处的。
早上六点半，秦念华开始叫文航起床，文航干脆把头埋进被子里，杜绝一切噪音干扰。
所有的雄心壮志这一刻都输给了暖呼呼的被窝。
秦念华摇头，这在她的预料之中。
看看文航睁不开眼的样子她心软了。
转头看见女儿带着一条湿毛巾杀气腾腾的走进卧室。
秦念华忙伸手阻止：“天太冷，要不你们过几天等天暖和了再开始跑。”
文心克制自己不礼貌的白眼。
一把拉开棉被，把湿毛巾盖在文航脸上。
秦念华没想到女儿手速这么快，赶紧想把文航脸上的毛巾捞起来。
毛巾本来是温的，耽误了一会现在有点凉。
文航被低温刺激，瞬间清醒，先坐了起来，用毛巾狠狠地揉揉脸。
文航不敢对姐姐发火，想想昨天自己吹的牛，只好认命起床换衣服。
文心听人说早上用冷水洗脸可以增加抵抗力，先拿文航当试点。
文心带着文航先在院子里做热身运动，各个关节活动开，再去外面跑步。
就在家门口的路上跑，从东到西不到一公里，文爷爷站在家门口就可以看得清清楚楚。
家门口的路是土路，不平整，两人跑的时候很小心。
文心没有好高骛远，初步的目标就是不管是快走还是慢跑，怎么都得坚持半小时。
这时候天还没有大亮，一呼气就出现一团白雾。
俩人就在门口往返跑，热了就减一件衣服。
半个小时之后，俩人身上就剩下一件薄毛衣。
不得不说文航的耐力还是不错的，哄着恐吓着也坚持了半个小时。
文心让文航把潮湿的秋衣换下来，换了干爽的鞋子。
她跑步的时候穿了一双回力的鞋子，单的，一开始冷，跑跑就暖和了。
跑完也换上了妈妈做的红棉鞋。
早饭的时候，文航主动喝了一小碗米饭，吃了一小块糊塌子。
把文奶奶激动得不行。
“妈妈，奶奶，以后早上给航航加一个水煮蛋呗，有营养，对身体好。”
文爷爷这次是最先开口的：“给心心也加一个。”
最喜欢爷爷了！
虽然文心不爱吃水煮蛋，还是冲爷爷笑了笑。
只要是爷爷觉得好的事情他都不会忘记自己。
“都加都加！”
文奶奶很大方，一个水煮蛋又不是吃不起。
饭后文心躺在床上休息，早上跑了半个小时，虽然没有明显觉得累，但是过程很吃力。
体能太差，需要加强锻炼。
周一，姐弟俩照常跑步，吃完早饭慢吞吞地去学校上课。
发烧好了，但是因为跑步导致的肌肉酸痛开始了，每走一步都又酸又疼。
跑了两天效果很明显，文航的饭量见长，每到吃饭文奶奶都能笑成一朵花。
文心的睡眠好了许多，回来的不只是她，还有她糟糕的作息习惯。
现在她九点睡六点起，起来运动西五十分钟，作息健康的不得了。
文家村的小学建在河边，大门朝南。
大门右侧是村委，左侧是卫生所和一个小商店。
文家村不大，每个年级都只有一个班。
教室分两排，后面一排是一到五年级，前面一排是六年级和老师办公室，以及值班室和一个从来没开放过的图书室。
一路上都是文心拉着文航的手，主要文航是撒手没。
文航造成的烂摊子范围很广，鉴于此，文心上下学只能牵着他走。
文心把文航送到教室，特意嘱咐一句：“老实点，别乱跑！”
文航笑嘻嘻地应着，开心地跑进教室找他的好朋友们吹牛，毕竟一个多星期没有见面了。
文心回到五年级，班里己经来了不少同学了。
文心的位置在第一排，跟老师的讲桌挨着，这是同学们最不喜欢的位置。
文心没得选，因为她上学早，在班级里年龄是最小的，一开始个子也是最小的，后来长高了，但是也习惯了这个位置。
她的同桌叫文瑞兰，跟她关系不错，是可以经常去对方家里串门的关系。
对于重读小学，文心也是给自己做过工作的。
躺着的这几天她仔细把事情前后都盘算了一遍。
目前她的优势不明显，但劣势很突出。
她得增加自己的优势。
好好学习，毕竟己经大学毕业的人再按部就班地读小学有点浪费时间。
她要跳级，提前参加小升初考试。
文心放好书包，拿出语文书。
他们现在是到初中才开始学习英语。
音乐美术体育自然之类的课程，乡下小学也不重视。
基本上每天都是语文数学。
在家休息的时候文心己经把书都熟悉了一遍，内容上没有难度。
现在她的困难有两个。
一个是隐藏字迹。
文心的字是从小跟着爷爷和爸爸练习的，虽然说不上有多好，但是平时签个字写点东西，总有人夸字不错。
她现在的字明显不像五年级小学生的字，而且老师也都熟悉她的字。
她对着以前的作业日记练习了半天，觉得勉强能应付，但是势必影响写字速度。
第二个是作文。
她要写出小学生的稚气与天真。
