邴怡录符齐恩是《初二开学的第一天》中的主要人物，在这个故事中“屠振珺”充分发挥想象，将每一个人物描绘的都很成功，而且故事精彩有创意，以下是内容概括：有好几次我都看见你急匆匆从我们教室门口跑过去。”少年杨昭很健谈。我尴尬地回道：“是吗？哈哈…”照说一个年级里如果有长得好看的男生，早就会在女生圈子里传开了。而我之前对杨昭这个人是一点印象也没有。我会经过一班门口，完全是因为快迟到了，怕跟自己的班主任正面碰上。一共两条楼梯...
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菜的大爷大妈，还有街道上结伴去上学的学生们……我看着那些背着书包赶去上学的背影，想起了我和杨昭的第一次见面。
……那是初二开学的第一天，大家排好了座位后，班主任宣布要组织学习小组，以便今后检查背诵和作业。
前后两桌是一个学习小组，我和杨昭分到了一起。
“哎？
你初一时是几班的？”
作为我前桌的杨昭转过身来问我。
这是个很平常的问题，这个学校每升一个年级都要打散重组，开学的第一天，每个同学都要经历这样的问候。
我看着杨昭泛着少年气的脸庞和亮晶晶的眼瞳，心突突跳：“七班的…”“哦哦，我是一班的。
我说怎么看你有些眼熟，有好几次我都看见你急匆匆从我们教室门口跑过去。”
少年杨昭很健谈。
我尴尬地回道：“是吗？
哈哈…”照说一个年级里如果有长得好看的男生，早就会在女生圈子里传开了。
而我之前对杨昭这个人是一点印象也没有。
我会经过一班门口，完全是因为快迟到了，怕跟自己的班主任正面碰上。
一共两条楼梯，我当初的班主任更喜欢走另一条……和杨昭成为前后桌后，我很快就真香了……他的数学很好，每次考试都是班里的前一二名。
辅导我这个数学垫底的学渣简直就是降维打击。
很多题目一点就透，比数学老师课上讲的还要简洁易懂。
在他不厌其烦地辅导下，我的数学成绩就像坐了火箭一样，从垫底变成了稳定上游。
作为回报，我也会教他怎么做语文的阅读理解，分析每一个得分点给他听。
但我总觉得杨昭并不需要别人教他怎么提高语文成绩。
他的语文成绩一直以来都很好。
“这道题怎么写？
表达了作者什么样的感情啊？
你写完了吗？
让我参考下。”
杨昭又一次转过来，探着头问我要课后作业的答案。
“我还没写到那儿呢……”我无奈道。
“行，那你快点写，一会儿我们对一对。”
杨昭转身回去，没多久又转了过来，十分熟稔地打开我的笔袋，挑来挑去从里面抽走了一支笔。
“笔水写完了，借你一支笔哈。”
他摇了摇那支黑水笔。
我满脸黑线地提醒道：“杨昭，我没记错的话，你现在在用的三支笔都是我的。
你什么时候能记...
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